Article de presse - Elancourt Avenir

La classe du futur continue ! 

Octobre 2006, les Elancourtois découvrent mille et une innovations au Salon de la Réussite Scolaire d’Elancourt. Juin 2007, nombre de technologies appliquées à l’éducation sont déjà expérimentées dans les écoles de la Ville en collaboration avec l’Inspection Académique et les enseignants. 

Converser avec une Anglaise depuis la classe c’est possible avec la visioconférence et les TNI. 

“En Amont, je prépare le vocabulaire avec les élèves tandis que Shona adapte son anglais au niveau souhaité. Il nous reste encore des points à perfectionner : l’utilisation du micro et la prise de parole par exemple, mais l’expérience est vraiment enrichissante ! Les plus frileux font des efforts et l’ensemble des élèves a déjà l’oreille qui s’affine à l’accent des anglais natifs.”

à la rentrée, les élèves de primaire découvraient 11 nouveaux outils répartis dans toutes les écoles de la Ville : Les Tableaux Numériques Interactifs. Depuis, les nouvelles technologies présentées par la classe du futur au dernier Salon de la Réussite Scolaire investissent progressivement les écoles de la Ville. 

Une leçon en direct d’Oxford

Il est 10h, dans la classe de CM2 de madame Sellin à la Villedieu. Shona, l’assistante chargée de conduire la séance d’anglais en direct d’Oxford apparaît sur l’écran et salue les enfants d’un “Hello children” so british. Commence alors une leçon d’anglais high-tech : l’assistante apparaît à droite du TNI tandis qu’à gauche défilent les images de la leçon. 

“Nous en sommes à la 7ème séance, explique madame Sellin. Shona et moi travaillons avec un support commun : les leçons éditées par la société Educastream en format numérique. "

Le futur est dans la nature 

Les élèves de CP/CE1 de madame Bontant, quant à eux, ont laissé leur TNI en classe. La Ville les a dotés pour leur voyage dans la campagne normande d’une unité numérique de travail contenant 6 ordinateurs portables, un appareil photo numérique et un caméscope. Leur enseignante est ravie de l’expérience : “j’utilise surtout les nouvelles technologies pour enseigner la lecture et l’écriture. Elles complètent le livre, sans occulter. En classe transplantée, l’essentiel du travail porte sur le compte-rendu écrit. Grâce aux ordinateurs, les élèves, encore en apprentissage de l’écriture, ont beaucoup plus de facilité et d’entrain à retranscrire leurs journées. Ils identifient leurs erreurs, corrigent sans ratures et prennent plaisir à imaginer des textes. De retour en classe, nous pourrons les égayer de nos photos, et tout projeter sur le TNI. Et plus besoin d’effacer le tableau, je peux enfin garder une trace pédagogique grand format. Pour les corrections collectives c’est formidable !” 

Publié le : 06 juin 2007